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首儿歌，想让孩子们从歌声里得到快乐，弹的最熟练的一首是小星星：“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”

    孟星从不会参与集体活动。其他孩子聚在一块儿唱歌时，他总一个人躲在楼上。

    他的眼睛黯淡无光，总是躲闪人的视线，再没有了星星。

    孟院长有回把他抱下来,鼓励他和其他孩子一起唱歌。孟星也只是静静看着，紧紧闭着嘴巴，从头到尾不曾开口。

    孟院长有些失望，但也知道不能急于一时。

    不曾想结束散场的时候，四岁的孟星走到钢琴旁，将那首原原本本地弹了下来，一个音都没有错。

    孟院长震惊。

    孟星从没学过钢琴，不会识谱，不认得琴键，仅仅看她弹了一遍就能记住。

    孟院长试探性地又弹了其他几首儿歌，比如。孟星都一个音不差地复制了下来。

    于是孟院长惊喜地发现，这孩子是个天才，无论记忆方面还是音乐方面。

    从那以后，她找到了和孟星交流的方式。孟星不会用言辞表达，却能用音乐抒发情绪。她教孟星识谱，然后发现这孩子很快就会弹奏原创曲目。

    他高兴的时候就会弹一段欢快的小调，难过的时候就弹悲伤的音符，生气的时候就敲出无数重音。每一段都流畅动听。

    她很快没什么可教的了。孟院长发现了他的天赋，不忍心埋没，于是给他请了专业的钢琴老师。

    钢琴老师也惊叹于孟星的聪颖，愿意减免一半学费。教了几年钢琴后，他给了孟星参加钢琴比赛的机会。

    孟星一举获得第一。

    此后次次比赛，次次拿奖，考入专业的音乐院校，再十六岁被全国顶尖的音乐大学录取。

    他在