第30章 (第1/3页)

    燕知脾气不算好，但是对实验室里这帮小孩只有科研上的要求。

    只要学习态度端正，他们别的方面不惹麻烦也不遇到麻烦，燕知就都睁一只眼闭一只眼。

    他知道实验室里有的学生比较刻苦，晚上做实验做得很晚，拨了一笔劳务专项，让杨晓生平常在学生办公室投放零食。

    燕知实验室刚开，人不多，主要是学校里来修习的本科生。

    跟他接触了一段时间，学生逐渐就放开了，有时候在走廊里会偷偷躲起来从背后拍他的肩。

    之前学校里的领导碰到过一次，还委托他隔壁实验室的老师来跟燕知谈话。

    田中治是比燕知资历长二十来年的教授，坐在燕知办公室的沙发上叮嘱他：“学校的pi管理策略课你应该上过。要跟学生立威，不然他们不怕你，管起来很麻烦。”

    当时燕知很虚心很认真地听了，客客气气的地把田老师送出门。

    后脚他要看一组有点冲突的文献，忙着要甄别孰是孰非，就把田中治说的一整套“大饼大棒甜枣”管理方法给忘了。

    等到晚上他把一直卡着的一个小问题想通，已经快十一点了。

    当时燕知准备离开办公室，正赶上几个学生做完实验在锁门。

    他们消息很灵通，听说了燕知被执行院长谈话的事情，有点愧疚，“燕老师，您刚结束？”

    燕知看了一眼表，“你们怎么才走？”

    “脑片状态好，多练习了几组动作电位。”打头的学生老老实实地回答，“而且实验室有网有空调。”

    “以后可以早点开始，别弄这么晚。”燕知自己对工作没有时间限制，但他总希望学生能养成好的习惯，不要像他。

    “得要这么晚的，不然夜宵不出摊唔唔……”一个学生刚说一半，就被另一个学生捂住了嘴，“梅时