06 學不可以 (第5/9页)

  另外一個主角也來了。也是送分王。人未到，反感分先遞過來，就像導彈打出的音波一樣。

    今天，這對主角恨我主要因为“爛臉陳”的說法，猜測都是我傳播出來的。我身為大反派也不好意思不默認下這筆功績。

    主角俩恨我的第二个原因，就是我帶壞了心霓。

    考慮到原主撮合的方恨水確實爛，也是該由我承擔下來。可是我這幾天在不崩人設的前提下，都有好好的想辦法解決啊！包括努力讓她多留在家裡、少跟方恨水接觸。今天不是因为这俩主角，心霓才跑到學校的嗎？两位主角能打包票保證心霓的安全嗎？

    到现在只會勸心霓好好學習啊！

    我接的這算什麼世界劇本？封面上難道是《荀子勸學篇》？

    原主这时候会努力呼救方恨水过来，让方恨水跟主角俩对峙。心霓就会因为“啊，他为了我跟我家人吵架哎！”更加感动。

    现在我哪敢这么走剧情？不要命……不要心霓的命了？

    好在“跟主角对峙”这种小事，我身为最大的反派完全可以接手。

    心霓被训得像只小鹌鹑、答应回去马上刷三套真题的时候，我揽住她的肩，幫她說話：“世界上也不是只有一種模式的學習。心霓也有很多好的地方啊！她，會打扮！你看她多漂亮！你以為打扮到這種程度是容易的嗎！還有她射擊游戲玩得好好的！你跟她——”

    剛想質問大少爺有沒有跟妹妹打過槍戰，想起來主角團的人設是遇強則強，不管接到什麼挑戰都把對方按在地上碾壓的，那還是不要立FLAG了，免得倆主角真的把心霓完虐，這姑娘要難過得自閉了。

    “——總之，心霓還有一項最好的優點！”

    本來已經被我越夸越羞恥、恨不能在地上挖個洞鉆進去順便把我也拉進去好讓我閉嘴的心霓，聽到這裡呆了呆，竟然也期待起來了：“是什麼？”

    “妳很幸運啊，心霓！”我認真的說，“妳很有錢，有個愛你的母親……”

    說到這裡就滿意的聽到主角心碎的聲音。

    嗯，兩個主角，都，在父母關愛這邊很有缺憾，這也是兩人吸引對方的原因吧！連舊傷缺口的形狀都吻合，這才叫天雷地火的契合啊！

    在完美人設身上都能找到唯一的傷口猛踩一腳，我這反派真是太合格了。

    洶湧而至的反感分令我的笑容更真誠：“心霓，在學校裡背書做題確實是很多人過好人生的重要管道、甚至是唯一管道，但對妳不是。這是多幸運的事。妳喜歡什麼、什麼最擅長，可以去試。妳想怎麼發光、就可以試著往那方向去發光。妳不用把妳的生命都消耗在