第31章 学渣的烦恼 (第1/3页)

    每次考试完之后，班级中有部分同学，一般都是成绩好的，挺喜欢对答案。

    这次摸底考试同样如此，尤其是数学这门学科，考完之后，班级里那叫一个哀鸿遍野！

    “卧槽，这次摸底考试的数学也太难了，要人命啊，倒数两大题，我就只会两个送分的小题，其他的全瞎写的，20分估计只能拿4分！”

    “我倒是做出最后一大题的第二问了，答案是不是根号3？”

    “根号3？哈哈，我居然蒙对了！”

    “不是根号3吧，为什么我是根号5？”

    “戴超群，你的答案是多少啊？”

    “其实这一题有两个解，你们正好各缺少一个。”高一（3）班中考成绩最好的戴超群，优越感满满地指点江山。

    “草！”另外几个对答案的同学异口同声地骂道。

    ……

    其实在对答案时，只要观察那些同学的细微表情，就能知道，谁因为题目做对了而窃喜，谁又因为自己的答案跟“大神”不一样，而心慌，并且还存在某种侥幸——万一“大神”错了呢？

    戴超群每次就很享受这个对答案的过程，因为他能成为“权威”，秀作为学霸的优越感。

    他在对答案时，还不时用余光瞄许清如，他其实对许清如这次摸底考试的成绩，挺好奇的。

    他们对答案的地点，就离许清如的座位不远。

    许清如只觉得吵闹，心里郁闷而烦躁。

    这种郁闷，成绩普通的学生应该都体会过。

    她很清楚，等考试分数一出来，她就要给自己丢脸了，虽说哪怕她没有融合记忆，估计也得遭重，中考时数学较为简单，让偏科的她沾光了。

    而实际上，上强度的摸底考试的目的就在于此，这可以让那些考砸的同学，以更重视的态度对待高一这个打基础的学期。

    现在考不好不要紧，关键是以后要认真。

    许清如在感觉考砸了之后，倒也梳理了一下脑中关于初中数学的知识点，她才发现，原身的问题有点大，基础压根就没打牢啊……

    她这时深切地感受到了没法通过系统来加点的痛苦，又或者要是自身具备一种“学习数学使自己快乐”的体