第一百零九章 热潮 (第1/2页)

    如果说什么是我们的民族性格，那么，是从卧薪尝胆到三千越甲可吞吴；是从人为刀俎，我为鱼肉到十面埋伏，四面楚歌；是从人生自古谁无死，留取丹心照汉青到翰海为镡，天山为锷，一扫风尘，永清沙漠；是从扬州十日，嘉定三屠到驱除鞑虏，恢复中华；是从惨遭膑刑的囚徒到马陵之战的军师；是一息尚存之后的重新崛起是韬光养晦之后的挥戈一击；是凤凰涅槃是浴火重生；是君子报仇十年不晩；是留得青山在，不怕没柴烧；是打不死的小强、是失败后的反省是屈辱中的隐忍、是觉醒后的爆发、是我们这个伟大而多难的民族延续到今的原因！

    在张平的努力下，整个中华重归一个历史性的走上统一和复兴的阳光大道，可他却不敢有丝毫懈怠和满足，因为这一切距离自己那个梦想中的中华帝国还有很远的路要走！所以他在尽自己最大的努力工作着，像一个不知疲倦却又万分精确的钟表一样，在一分一秒神奇的改变着这个古老的民族。张平为他梦想的中华帝国设定的目标是高福利高税收的贫富差距小社会矛盾少的理想主义社会制度，但这个目标实施起来的难度也最大，非常考验执政者的能力和水平，否则就会出现等着“杀富济贫”毫无动力懒惰沉闷坐吃等死般的社会现象，好在他有一个非常专业的生化管理团队，背后是小四默默无闻的鼎力支持，所以整个中华都在他的带动下进入到全民大建设的热潮中！

    现在整个解放区的户籍制度和身份证制度已经全面实施，在利用现代化高科技手段最大限度地保障人口管理后，完善的全民免费教育、免费医疗、免费养老和社会保障“三免一保”体系也随之得到全面落实，各个地区首先建设而且最好的建筑一定是学校、医院和社会福利院，尤其是学校和医院一直都是张平重点关注的问题，除了全面开花般建设起来的学前和中小学教育系统，还特意有针对性的完善了职业教育体系，最后的重点就是各个大中专院校的建设和发展，尤其是在邀请了1916时空的教育界精英人士参与其中后，张平以海纳百川般的胸怀接受了他们提出的关于精英教育的建议，以精挑细选出的十所大学为底蕴，投入巨量的优势资源打造世界一流的精英学府。

    张平吸取现代世界在教育方面“为了学习而学习，为了考试而考试”的经验教训，全面实施了素质教育和分类教育相结合的全民教育方式，而且还不计成本的下达了“学业指标”，即每个完成中学学业的学生必须达到“三有一精”（有一个健康的体魄、有一个良好的学习心态、有一个正确的三观和至少拥有一个自己精通的兴趣爱好或技能）。为了从小培养孩子们的尚武精神和国防知识，每个孩子从入学开始就必须加入童子军，由所在学校定期组织开展童子军活动，活动的形式和内容也是有着