第十節 私塾教育 (第5/5页)

的進了圖書館。這裏的學生不多，自然也不需要圖書管理員，只是日常有保潔人員定時維護即可。

    一路暢通無阻，楊宇開始在書海中翻找。看他的樣子仿佛是在找某人給他遺留下來的什麽線索似的。

    實際上楊宇這會兒卻在飛快的從書中汲取知識。

    經常有人提到一目十行以及過目不忘的神人，實際上楊宇卻十分清楚，這都是靈魂在提升等級之後必然的能力。

    基於前世對於靈魂的研究，人的靈魂就像是一個計算機，修煉對於他的提升仿佛就是不斷叠代更新的軟硬件配置。尤其是硬件的運算速度，數據處理速度，數據儲存能力，反映在靈魂之上就是閱讀能力、記憶能力等等。

    別看他是抄起一本書就匆匆翻過，實際上他已經將書中所講的東西一清二楚。

    一下午時間幾乎有別人經年累月之功。對這個世界的基礎科學、科學發展方向與技術分類前沿有所了解。將前世的記憶與之一一印證，很多可能性以及未來的發展規劃都在腦海中不斷形成。

    臨近下學，楊宇換好衣服，準備回家，這時同樣剛換好衣服的江芳攔住楊宇低頭不好意思的問到，能請楊宇去她家玩電動遊戲麽。

    楊宇正愁沒機會接近。這機會就自己送上門了。

    反正兩家挨的很近。兩家的孩子串門，去玩個遊戲也變得很尋常。

    吳媽與伺候江芳的傭人奶媽在後面跟著，江芳主動牽著楊宇的小手。雖然一路是在介紹著她家中各種好玩的電動，但是楊宇能清晰的感覺到小江芳心中那一股強烈的自豪感。

    打遊戲平時也有傭人陪玩。但今天有楊宇在，那自然不需要傭人了。所以安靜的一個很大的廳內一起玩，畢竟是富人階層的子弟，看著眼前內飾豪華，楊宇前世也曾享受過超凡的境遇，除了對一些與自己世界不同的科技略顯興趣以外，其他的並不排斥。寬大的顯示器距離孩子們有五六米遠。這樣的距離卻是剛剛好。

    倆人玩著一個協同過關的遊戲。雖然開始楊宇被手把手的教了一遍。但是很快，真正的火力輸出還是變成的楊宇。小江芳跟著楊宇反而成了一個輔助角色。似乎感覺出了一些不對勁。小江芳決定換一個遊戲。

    對打格鬥遊戲。並且附加了一個小的懲罰規則。

    那就是每玩一局，輸的人必須聽從贏的人的話去做一件事。

    然後想了想，又補充說，所做的事，必須得是在屋子裏能完成的。

    楊宇這會兒心裏都樂開花了。