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    大概因为是第一节课，所以教室内的人数连一隻手都数不满。

    李雁茹直接走到了先前几堂课习惯坐的位置。

    儘管大学已经没有像高中一样有自己的固定位置，但是上同一堂课的人总会有种默契，见同一个人坐在同一个位置几次后便不太会去佔那个位置，久了就会大致固定下来，老师甚至可以从坐的地方来记住那个人。

    李雁茹坐在第六排的中央靠左，这个距离不论是白板还是投影萤幕都可以看得很清楚，不怕漏掉了考点，偶尔开小差打瞌睡也不容易被发现。

    坐定后，她拿出了包包里的书，开始认真地阅读，那是一本关于基础乐理的书。

    她虽然考上了这所大学，但是准备考试时她只是遵照补习班的安排，把经常考的东西背下、练熟，很多高中时就念音乐班的学生会学的内容，甚至被认为是非常基础的东西，她都没有系统地学过。

    所以在确定考上后，她特地向补习班内音乐班的学生打听了学校教的东西，也上网搜寻大学各年级的课程，在暑假时一点一滴补起来。不过没有老师指导，东西又很多，加上高中积累许久的压力终于得到解放，因此没能在假期内把全部补齐，只好趁着开学，事情还不多时收心唸书。

    上课前十分鐘，教室的人渐渐多了起来。

    这门课是不分年级又跨科的通识课，所以有些是认识几年了的高年级学生，当然也有已经熟识的一年级学生，总之左右不乏聊天和笑闹的声音，但是李雁茹早已习惯在吵闹中独立于自己的世界，所以并不怎么受影响。

    老师在鐘响前几分鐘踏入教室，打开电脑与投影机，在讲桌上准备今天要使用的讲义。

    李雁茹只是看了一眼就收回视线，一瞬间扫到了距离她两个位置、趴在桌上的女学生。印象中，和前面几堂课坐在那个位置的人似乎不一样。

    女学生半背对着